嘿，哥们儿姐们儿，你们听说了没？就是那个，那个把化学元素周期表印在扑克牌上的玩意儿！别看我平时好像不太着调，但一听到这名字，耳朵立马竖起来了。扑克牌啊，谁没摸过几把？斗地主、升级、诈金花（咳咳，开玩笑），再不济，洗个牌、玩个接龙总会吧？现在，居然跟“高大上”的化学元素周期表搅和在一起了？这是什么神仙组合？
我第一次在网上看到这东西的图片，差点没笑出声来。画面感太强了！你想象一下，一堆高中生，或者大学生，甚至可能是那些对化学头疼得不行的小家伙们，手里抓着一把牌，“诶，你出个钠（Na）！” “我跟个钾（K）！” 这不比捧着本枯燥的课本强多了？课本上的元素，一个个孤零零的字母加数字，像啥？像犯人编号！冰冷，没感情。可印在扑克牌上就不一样了，一下子有了“人”气儿。一张牌，代表一个元素，上面印着它的符号、原子序数、相对原子质量，可能还有电子排布、重要的物理性质啥的。这不就是元素的“身份证”嘛！
你说，这种化学元素周期表扑克牌到底是个噱头，还是真能派上用场？我的看法是，它绝对不只是个摆设！想想看，学习是个啥过程？说白了，就是把一堆新信息往脑子里塞，还得让它们之间产生联系，形成网络。传统的学习方法，靠死记硬背，就像是往一个空仓库里扔东西，杂乱无章。可有了这扑克牌，就像是给这些“东西”贴上了标签，还能玩排列组合。
比如，你可以按照原子序数大小排个队，唰唰唰，一秒钟把周期表的基本框架给过一遍，比翻书快多了！你也可以试试把同族元素抓出来，凑成一把“同花顺”，比如锂（Li）、钠（Na）、钾（K），看看它们是不是都在1A族？再来点儿狠的，抓几个非金属元素，碳（C）、氧（O）、氮（N），看看它们能组成啥常见的化合物？二氧化碳（CO2）、水（H2O）、氨气（NH3）……瞬间把化学式和元素对上号了！这不就是活学活用嘛？
我有个表弟，对化学那叫一个头大，见着H₂SO₄恨不得绕道走。我就想，要不给他整一副这化学元素周期表扑克牌？别让他觉得化学是高不可攀的科学，是考卷上的冷冰冰的题目，而是可以拿在手里、摸得着、玩得起来的小玩意儿。就算他拿来跟同学斗地主，出牌的时候瞄一眼牌上的元素信息，总比啥都不知道强吧？耳濡目染，潜移默化，也许哪天他就对某个元素产生好奇了呢？“诶，这氯（Cl）为啥总跟钠（Na）凑一块儿啊？生成食盐？哦，原来如此！” 这就是兴趣的火苗啊！
当然，我也不是说有了这副牌，你就能立马变成化学大神。它毕竟只是个辅助工具，是把学习内容“游戏化”的一种尝试。但这种尝试，我觉得挺有意义的。它降低了学习的门槛，增加了趣味性。你想啊，我们小时候学汉字，是不是很多也是从识字卡片开始的？从图文并茂，到单个字，再到词语、句子。学习化学，为什么不能有类似的路径呢？从具象的“牌”开始，认识每个元素，再慢慢理解它们之间的关系和规律。
而且，这副牌还能衍生出各种玩法。比如说，你可以设计一些小游戏，比如“元素接龙”：上家出了个氢（H），下家就得出个能跟氢组成常见化合物的元素，比如氧（O），然后下下家可以出个能跟氧组成化合物的元素，比如碳（C），组成CO₂。或者“元素配对”，把能反应的元素配成对，看看谁配对得多、配对得快。这不就是把化学反应的知识点融进游戏里了嘛！
再比如说，周末朋友来家里玩，总不能老是手机刷刷刷吧？拿出这副化学元素周期表扑克牌，来局特别的“化学元素大富翁”？走一步，答一个跟格子里的元素相关的问题，答对了才能前进。输了的嘛……罚背几个常见元素的原子序数！哈哈，想想都刺激。
其实，这种跨界组合的产品，本身就带着一股子创新劲儿。它不拘泥于传统的学习模式，敢于把看似不相关的两样东西（扑克牌和元素周期表）拉到一起，碰撞出新的火花。这种思维方式，我觉得挺值得我们学习的。学习不一定非得正襟危坐，也可以玩着学、乐中学。重要的不是形式，而是你能否真正把知识吸收进去，并且觉得这个过程没那么痛苦，甚至有点儿意思。
所以啊，如果你或者你家孩子正在跟化学“较劲儿”，或者你只是单纯地觉得这玩意儿挺酷的，不妨试试这化学元素周期表扑克牌。也许它不能让你一夜之间变成门捷列夫，但至少，它能让那张密密麻麻的元素周期表，在你眼里变得不那么陌生，甚至带上点儿温度。玩中学，学中玩，谁说不是一种好方法呢？别告诉我，你对这玩意儿不好奇！我反正是有点心动了，琢磨着要不要自己也整一副，没事儿拿出来把玩把玩，顺便复习一下当年差点儿没及格的化学（捂脸）。
发表回复